比赛场次 277
比赛名称 NOIP2015普及组练习
比赛状态 已结束比赛成绩
开始时间 2015-11-02 09:00:00
结束时间 2015-11-06 21:00:00
开放分组 全部用户
注释介绍
题目名称 传球游戏
输入输出 ballg.in/out
时间限制 1000 ms (1 s)
内存限制 50 MiB
测试点数 10 简单对比
用户 结果 时间 内存 得分
Gravatarlxtgogogo AAAAAAAAAA 0.005 s 0.32 MiB 100
GravatarAAAAAAAAAA AAAAAAAAAA 0.006 s 0.25 MiB 100
GravatarTen.X AAAAAAAAAA 0.009 s 0.17 MiB 100
Gravatarミント AAAAAAAAAA 0.010 s 0.32 MiB 100
Gravatarサイタマ AAAAAAAAAA 0.019 s 0.32 MiB 100
GravatarAeons TAAAATTTTT 6.036 s 0.19 MiB 40

传球游戏

★   输入文件:ballg.in   输出文件:ballg.out   简单对比
时间限制:1 s   内存限制:50 MiB

【问题描述】

上体育课的时候,小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次,老师带着同学们一起做传球游戏。

游戏规则是这样的:n个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师再次吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目。

聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了m次以后,又回到小蛮手里。两种传球的方法被视作不同的方法,当且仅当这两种方法中,接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。比如有3个同学1号、2号、3号,并假设小蛮为1号,球传了3次回到小蛮手里的方式有1->2->3->1和1->3->2->1,共2种。

【输入格式】

输入共一行,有两个用空格隔开的整数n,m(3<=n<=30,1<=m<=30)。

【输出格式】

输出共一行,有一个整数,表示符合题意的方法数。

【输入样例】

3 3 

【输入样例】

2

【数据范围】

40%的数据满足:3<=n<=30,1<=m<=20

100%的数据满足:3<=n<=30,1<=m<=30